INSCRIÇÕES ABERTAS
Em qualquer parte em formato e-Learning
Cognos Formação e Desenvolvimento Pessoal
www.cognos.pt
www.cognos.pt/c_dependencias_intervencao.html
Em qualquer parte em formato e-Learning
1. DESTINATÁRIOS
Profissionais das áreas de Saúde, Psicologia, Serviço Social, Educação Social, Psicopedagogia, Ensino, Estudantes Finalistas e outros interessados de áreas relacionadas com o fenómeno das dependências químicas.
2. OBJETIVO GERAL
No final deste curso, os formandos deverão ser capazes de compreender de modo holístico, os diferentes modelos de tratamento/intervenção no âmbito das dependências químicas, respetivas vantagens e desafios à sua aplicação.
3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Compreender a importância da abordagem interdisciplinar no âmbito das dependências químicas;
• Explicar a distinção entre comunidade terapêutica e grupos de mútua-ajuda;
• Identificar e explicar os objectivos específicos do tratamento psiquiátrico, no âmbito das dependências químicas;
• Compreender os benefícios da utilização da terapia cognitivo-comportamental e dos grupos de sala de espera, no âmbito das dependências químicas.
4. SAÍDAS PROFISSIONAIS
Integrar equipas de Assistência Social e Psicológica no âmbito das Dependências Químicas, em entidades Públicas e/ou Privadas. Integrar equipas de Casas de Apoio e Abrigo. Coordenar Projetos e Atividades de Prevenção e Intervenção no domínio das Dependências Químicas.
5. PLANO CURRICULAR
Módulo 1: Abordagem interdisciplinar (6 horas)
Etapas do tratamento
Fase inicial ou de Acolhimento
Tratamento
Fase final ou de Reinserção Social
Módulo 2: Comunidade terapêutica (6 horas)
Movimento das Comunidades Terapêuticas
Conceção do ser humano dependente químico
Revisão do conceito de substância psicoativa
A comunidade terapêutica (CT), propriamente dita
A equipa e o ambiente da CT
A funcionalidade da CT e o programa terapêutico-educativo
Exemplificação de CT`s (funcionais vs disfuncionais)
Módulo 3: Grupos de mútua-ajuda (8 horas)
Introdução histórica – a sua origem
O Modelo de Minnesota
Pontos Fracos do Modelo Minnesota
Síntese do Modelo Minnesota
Grupos de Mútua Ajuda – o que são? e como funcionam?
Módulo 4: Tratamento psiquiátrico e farmacológico (8 horas)
O tratamento psiquiátrico
O tratamento farmacológico
Módulo 5: Terapia cognitivo-comportamental e prevenção de recaídas (8 horas)
Teoria da aprendizagem social
Técnicas de entrevista motivacional
Terapia Cognitivo-Comportamental em grupo
Módulo 6: Grupos em sala de espera (4 horas)
Definição e objetivos dos Grupos em Sala de Espera (GSE)
Intervenção em GSE
6. CERTIFICADO
Este curso enquadra-se na Formação Profissional Contínua. Irá obter, no final do curso, um Certificado de Formação Profissional emitido através da Plataforma SIGO (Sistema de Informação e Gestão da Oferta Educativa e Formativa), em conformidade com a Portaria nº 474/2010, de 8 de julho, sendo para isso necessário atingir uma classificação final igual ou superior a 10,00 valores.
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