OBJECTIVOS GERAIS:
No final deste curso os formandos deverão ser capazes de:
Conhecer a atuação do psicólogo a nível escolar
Compreender a importância do psicólogo na intervenção junto da comunidade escolar
Adquirir a noção de educação infantil
Adquirir estratégias e métodos de intervenção educacional
PROGRAMA CURRICULAR DETALHADO:
1 – A PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E A EDUCAÇÃO INFANTIL
A contextualização da educação infantil
Os objetivos da educação infantil
A aplicação da psicologia na escola
O trabalho com os professores
A etnografia como metodologia
A interdisciplinaridade
O trabalho com as famílias
O trabalho com as crianças
2 – A FORMAÇÃO DO PSICÓLOGO ESCOLAR
As atribuições deste profissional
As habilidades sociais do psicólogo escolar
O perfil de atuação do psicólogo escolar
A formação do psicólogo escolar
As características de formação do psicólogo escolar
O perfil ideal da formação
3 – A CONTRIBUIÇÃO PRÁTICA DO PSICÓLOGO EM CONTEXTO ESCOLAR E JUNTO DOS PAIS
O trabalho do psicólogo na escola
A contribuição prática do psicólogo na escola
O psicólogo e a sua atuação junto dos pais
4 – O PSICÓLOGO E OS PROFESSORES – RELAÇÕES INTERPESSOAIS
A opinião dos professores sobre o psicólogo
A função do psicólogo junto dos professores
O relacionamento entre os professores e o psicólogo
A orientação vocacional e profissional e a transição escolar
5 – PSICÓLOGO NA GESTÃO ESCOLAR E NA ATUAÇÃO COM CRIANÇAS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS
As necessidades educativas especiais
O papel do psicólogo com os alunos NEE
O papel do psicólogo e a transição escolar
Razões para gerir democraticamente a escola
As contribuições do psicólogo como gestor escolar
6 – A INTERVENÇÃO NO CONTEXTO ESCOLAR: MODELOS DE INTERVENÇÃO DA PSICOLOGIA EDUCATIVA
A intervenção do fazer pedagógico
A intervenção junto dos pais e educadores
A intervenção no processo ensino-aprendizagem
A intervenção no interior da escola
Modelos de intervenção
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