OBJECTIVOS GERAIS:
No final deste curso os formandos deverão ser capazes de:
Compreender o ensino estratégico
Adquirir estratégias de aprendizagem
Compreender o saber o que fazer, quando fazer, com que alunos
Saber como utilizar as estratégias de aprendizagem que ajudarão a aprender, apreender, motivar.
PROGRAMA CURRICULAR DETALHADO:
1 – APRESENTAÇÃO E CONTEXTUALIZAÇÃO AO TEMA
O ensino estratégico
Diferenciar e compreender o papel do aluno e da escola
O sucesso educativo
O papel da escola
As técnicas de estudo
As diferenças individuais
2 – COMUNICAÇÃO ORAL E COMUNICAÇÃO ESCRITA
O conceito de comunicação
Comunicação interpessoal
Elementos do processo de comunicação
Funções da comunicação
Tipos de comunicação: verbal e não verbal
Facilitadores da comunicação
A comunicação oral
A comunicação escrita
Comunicação oral vs. comunicação escrita
A escuta ativa
Obstáculos à comunicação
Causas da má comunicação
Os estilos de comunicação
Importância do feedback
3 – ESTILOS COGNITIVOS E ESTILOS DE APRENDIZAGEM
Conceito e processo de aquisição de conhecimento
Conceito estilo cognitivo
Estilos de aprendizagem
Teorias dos estilos de aprendizagem
Características pessoais que afetam os processos percetivos individuais
Fatores que influenciam o estilo de aprendizagem
Teorias cognitivas da aprendizagem
Teorias comportamentalista da aprendizagem
Teorias cognitivas da aprendizagem
4 – PSICOPEDAGOGIA
Conceito de psicopedagogia
O objeto de estudo da psicopedagogia
A pedagogia dos processos
Estratégias de aprendizagem em sala de aula
Planificação de estratégias para uma aula
Ensino ativo
Diferenciação pedagógica
Estratégias de aprendizagem e reeducação pedagógica
5 – TÉCNICAS DE ESTUDO
Técnicas de estudo
Objetivo das técnicas de estudo no processo de aprendizagem
A autoconfiança como uma atitude psicológica saudável
Planificar o tempo de estudo
Características e organização do local de estudo
Atitude em sala de aula
Resumo, esquemas, leitura, sublinhado
Atividades de antecipação
O ensino estratégico e o brainstorming
A motivação dos alunos
As fases de modelagem
Three Statement Rule
6 – A MOTIVAÇÃO
Conceito motivação
O ciclo motivacional
A pirâmide de necessidades de Maslow
Tipos de motivação
Fatores motivadores das atividades escolares
Fatores que influenciam a motivação
Atividades extracurriculares como forma de motivação
Tel. 212592722
Telm. 914636193
email: contacto@capacidadelogica.pt
web: www.capacidadelogica.pt